10 diciembre, 2021
en El Salvador, Noticias

Galardón RedLEI: maestras finalistas en El Salvador

El Galardón RedLEI es un reconocimiento otorgado por la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) a docentes con buenas prácticas en lectoescritura de países de la región: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y República Dominicana.  Estas son las buenas prácticas de las maestras finalistas en El Salvador:   Verónica Alvarado, primera finalista   La profesora cuenta con...

Ver más
8 diciembre, 2021
en Honduras, Noticias

Diálogos Informados: la investigación educativa y su impacto en la toma de decisiones

Elvia Estela Ramírez Escobar y Wanda Arabely Gámez Cedillo - Docentes del área de español en el Departamento de Educación Básica de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) Honduras   En la actualidad el rol del docente en cuanto a procesos de investigación ha cambiado, pues en la tradición pedagógica los maestros han sido “receptores de investigaciones educativas y sujetos investigados”...

Ver más
22 noviembre, 2021
en ERT, Nicaragua, Noticias

RedLEI facilita taller de comprensión lectora y ERT a docentes de Nicaragua

Este taller surgió como una réplica del curso: “Enseñanza de la lectoescritura inicial desde la modalidad remota para contextos de emergencia (ERT-LEI)”, desarrollado entre febrero y mayo de 2021 por Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI).   Un grupo de diecinueve docentes que imparten clases entre primer y tercer grado de primaria y tres miembros de equipos...

Ver más
11 noviembre, 2021
en El Salvador, Noticias

La formación inicial docente en El Salvador

Carolina Bodewig - Investigadora en educación de El Salvador   Hay una realidad innegable en El Salvador: la niñez no está aprendiendo a leer y escribir. Los datos nacionales reflejan que el 75% de estudiantes de tercer grado (entre 9-10 años) y el 66% de sexto (entre 12-13 años) leen muy por debajo del nivel esperado, con comprensión muy limitada de los...

Ver más
4 noviembre, 2021
en Noticias, República Dominicana

Diálogos Informados: formación inicial docente en República Dominicana

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y El Caribe (RedLEI) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) promovieron una sesión de Diálogos Informados en República Dominicana.   El propósito de la actividad realizada el 29 de septiembre fue dialogar sobre los desafíos de la formación inicial docente (FID) mediante un ejercicio de análisis colaborativo, que derivará en propuestas...

Ver más
26 octubre, 2021
en Artículos, Multimedia, Recursos, Revista RECIE, Revista RECIE

Transición a la educación remota en emergencia de docentes y estudiantes en Centroamérica y el Caribe

En esta investigación se confirma que se desarrollan la lectura en voz alta, las inferencias literales y la interacción docente-estudiante. La predicción, la comprensión del vocabulario y el concepto de impresión son habilidades que no se estimulan en los niños y niñas durante las narraciones orales....

Ver más
22 octubre, 2021
en Honduras, Noticias

Diálogos Informados: desafíos de la formación inicial docente en Honduras

Por décadas, diversos actores clave en el ámbito de la lectoescritura en Honduras, han propuesto reflexionar sobre los desafíos de la Formación Inicial Docente (FID) en el país, como un factor determinante en el aprendizaje de la lectoescritura. A pesar de la relevancia del tema, no se ha logrado articular acciones que permitan abordar de forma sistemática y continua las...

Ver más
18 octubre, 2021
en Costa Rica, Noticias

Costa Rica avanza en propuestas para fortalecer la formación inicial docente

La enseñanza de la lectoescritura inicial presenta una serie de retos y desafíos en los países de la región, por ello es un campo fértil para nuevas propuestas que permitan el desarrollo de las habilidades docentes para el abordaje en las aulas.   El pasado 28 de septiembre, la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) promovió una...

Ver más
13 octubre, 2021
en Noticias, República Dominicana

Una formación inicial docente que encare al siglo XXI

Joselin Taveras - Especialista en educación y formación docente del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña en República Dominicana   Los docentes son actores claves en la calidad de la educación y del sistema educativo. Diversos estudios en América Latina y el Caribe concluyen que la baja calidad formativa de los docentes incide directamente en los procesos de enseñanza que desarrollan...

Ver más
11 octubre, 2021
en Artículos, Multimedia, Nicaragua, Recursos, Revista RECIE, Revista RECIE

El Currículo nicaragüense para la enseñanza de la lectura en la modalidad multigrado

En esta investigación se confirma que se desarrollan la lectura en voz alta, las inferencias literales y la interacción docente-estudiante. La predicción, la comprensión del vocabulario y el concepto de impresión son habilidades que no se estimulan en los niños y niñas durante las narraciones orales....

Ver más
Mostrar más

© Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe. Todos los derechos reservados.