Socio de RedLEI crea cuaderno de buenas prácticas en lectoescritura

19 de octubre de 2022 La Universidad Centroamericana (UCA), socia de RedLEI en Nicaragua, realizó el lanzamiento regional del “Cuaderno Prácticas exitosas en Lectoescritura inicial y Lectoescritura emergente en Nicaragua”. Una publicación que recoge las buenas prácticas de cuatro docentes que compartieron su trabajo en el aula cuando se realizó la convocatoria al Galardón RedLEI 2021.   La actividad transmitida mediante un Facebook...

Los esfuerzos de RedLEI por aportar a la mejora del desempeño en lectoescritura

Carmen García - representante de RedLEI en la PUCMM de República Dominicana   Han sido muchas las iniciativas desarrolladas con el propósito de colaborar en las políticas públicas de los países de Centroamérica y el Caribe, para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los estudiantes del nivel primario. Todavía hay mucho trabajo por delante, pues seguimos quedando en los últimos...

Impulso al desarrollo educativo desde la experiencia RedLEI Costa Rica

Por Jacqueline García - investigadora y Directora del Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica    Desde el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica (UCR) se acogió la iniciativa de conformar la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) en 2018. La red apuesta por contribuir al desarrollo de investigación...

Reflexiones entorno al curso “Desafíos de la formación docente”

Byron Delgado, coordinador de formación docente en la Universidad Centroamericana (UCA, Nicaragua), es uno de los participantes en el curso “Desafíos de la formación docente”. Este proceso formativo de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) se enfoca en acercar al profesorado a las nuevas tendencias de la formación, se adapta al contexto y responde...

RedLEI y UCA presentan resultados de investigación en El Salvador

La Red para Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI) junto a la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA-El Salvador) presentaron los resultados de la investigación titulada “El panorama de la educación de la primera infancia y lectoescritura emergente, Capítulo El Salvador”.   El evento se desarrolló el 20 de abril en el campus universitario. Se contó con la participación del...

RedLEI y PUCMM realizan taller: “Investigación-acción en la práctica docente”

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) presentaron el taller “Investigación-acción en la práctica docente”    Esta es una de las iniciativas formativas que se desarrollan en República Dominicana para aportar al fortalecimiento profesional de los estudiantes de educación de las universidades socias fundadoras de RedLEI.   El taller estuvo...

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

En esta investigación se confirma que se desarrollan la lectura en voz alta, las inferencias literales y la interacción docente-estudiante. La predicción, la comprensión del vocabulario y el concepto de impresión son habilidades que no se estimulan en los niños y niñas durante las narraciones orales....

RedLEI y UPNFM presentan resultados de investigación en Honduras

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) en conjunto con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) presentaron los resultados de la segunda investigación regional titulada: “El panorama de la educación de la primera infancia y lectoescritura emergente, Capítulo Honduras”.   Esta investigación consiste en un estudio documental cualitativo que analiza las políticas públicas de educación para...

Aprendizajes en el curso de escritura de RedLEI

Jenny Acevedo - Directora Escuela de Educación de la PUCMM en República Dominicana   El curso "Enseñanza y Aprendizaje de la Escritura" constituyó una excelente oportunidad de formación para docentes involucrados con la educación formal de los primeros años de edad (de 0 a 9 años), por tratarse de la escritura emergente e inicial.   La oportunidad de participar en el curso surgió a...

RedLEI y el INIE presentan resultados de investigación en Costa Rica

La investigación “El panorama de la primera infancia y lectoescritura emergente, Capítulo Costa Rica”, estableció oportunidades que favorecen el diseño e implementación de políticas para mejorar la educación de la primera infancia incluida la adquisición de las habilidades de la lectoescritura emergente en la niñez de Costa Rica.   El evento de presentación de resultados se realizó el pasado 18 de marzo...