Maribel Aguirre Chacón - coordinadora de carreras de educación en diversas especialidades en la Facultad de Educación de la Universidad del Valle de Guatemala Muchos son los discursos que argumentan de manera efectiva las ventajas que tiene saber leer y escribir, la diferencia que esto puede marcar la vida de una persona y la oportunidad latente de desarrollar al máximo su...
Elvia Estela Ramírez Escobar y Wanda Arabely Gámez Cedillo - Docentes del área de español en el Departamento de Educación Básica de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) Honduras En la actualidad el rol del docente en cuanto a procesos de investigación ha cambiado, pues en la tradición pedagógica los maestros han sido “receptores de investigaciones educativas y sujetos investigados”...
Carolina Bodewig - Investigadora en educación de El Salvador Hay una realidad innegable en El Salvador: la niñez no está aprendiendo a leer y escribir. Los datos nacionales reflejan que el 75% de estudiantes de tercer grado (entre 9-10 años) y el 66% de sexto (entre 12-13 años) leen muy por debajo del nivel esperado, con comprensión muy limitada de los...
Joselin Taveras - Especialista en educación y formación docente del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña en República Dominicana Los docentes son actores claves en la calidad de la educación y del sistema educativo. Diversos estudios en América Latina y el Caribe concluyen que la baja calidad formativa de los docentes incide directamente en los procesos de enseñanza que desarrollan...
Por Miguel Ángel Franco – Consorcio de Universidades de Guatemala La lectoescritura inicial es el punto de partida del proceso educativo de nuestra niñez. Sin lugar a duda, saber leer y escribir apropiadamente es la competencia más poderosa que tendrá un educando a lo largo de su vida. De su avance o rezago se derivarán la mayoría de éxitos o tropiezos...
Por Jéssica Araya Ramírez (investigadora de RedLEI en Costa Rica) La lectoescritura es un ámbito que requiere ser objeto de investigación constante, con el propósito de actualizar los enfoques y metodologías de aprendizaje. Al respecto, en el contexto educativo costarricense, durante el año 2019, se desarrolló la investigación denominada: Formación inicial docente para la enseñanza de la lectoescritura. Este estudio se desarrolló...