El futuro de la alfabetización en Latinoamérica y el Caribe

Las estrategias para mejorar la alfabetización requieren de enfoques intencionales, urgentes y con base en la evidencia. Durante la pandemia, se ha mostrado aún más la brecha educativa en la niñez que aprende a leer y escribir en entornos vulnerables.   Mariela Zelada, decana de la Facultad de Educación de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) y coordinadora regional de la...

Nuevo curso sobre Enseñanza de la Lectoescritura Inicial (LEI) desde la modalidad remota en emergencia (ERT)

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) inauguró el curso virtual “Enseñanza de la lectoescritura inicial desde la modalidad remota para contextos de emergencia” (ERT-LEI). Mariela Zelada, decana de la Facultad de Educación de la Universidad del Valle (UVG) y coordinadora regional de RedLEI, invitó a los 35 participantes a formarse y replicar el conocimiento con...

Evidencia actualizada en Lectoescritura Inicial en la Región

Presentamos la producción académica, producto del trabajo de diferentes cohortes y grupos de investigadores que recibieron becas para diseñar una investigación y desarrollar sus estudios en Centroamérica y El Caribe entre 2018 y 2020. Los artículos aportan nueva evidencia en lectoescritura inicial y distintas líneas de investigación en educación.   El propósito de las becas es contribuir a la producción y fomento...

Presentan estudio regional que analiza la promoción automática en educación

Los retos que conllevan a la repetición de grados se profundizaron durante la pandemia. La pérdida de aprendizaje ocasionada por el receso escolar y el tránsito a educación remota, amenaza con dejar rezagada a la niñez más vulnerable e incrementar el riesgo de deserción escolar. En este contexto, el Programa de Capacidades LAC Reads presentó los resultados del estudio: "La promoción...

El artículo más leído de RedLEI en revista académica caribeña

Los becarios de la Red para la Lectoescritura en Centroamérica y El Caribe (RedLEI), Lourdes Natalia Guzmán Taveras y Ramón Marcelino Viñas Marte, son los autores del artículo más leído en número de la Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu)....