La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe compartió su experiencia en el diseño y gestión de la Maestría Especializada en Lectoescritura Inicial...
Leer y escribir son habilidades fundacionales que dan acceso a la cultura escrita y juegan un papel clave en el desarrollo integral de las personas. Una de las principales funciones del sistema escolar es que la niñez aprenda destrezas de lectoescritura. Sin embargo, la niñez no está alcanzando las competencias necesarias: dos de cada cinco niños de América Latina y el...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente informe muestra un panorama general sobre la lectoescritura temprana en Nicaragua. En la primera parte, se describe el contexto actual del país y la organización del sistema educativo para la enseñanza de la lectoescritura inicial. En la segunda parte, se describe a los actores clave; y en la tercera, se analizan los resultados...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente informe muestra un panorama general sobre la lectoescritura temprana en Honduras. A lo largo de las diferentes secciones, se presenta el perfil del país con datos generales del sistema educativo, el mapeo de actores (MAC) y los conceptos considerados para concebir la lectoescritura. Adicionalmente, se expone la metodología utilizada, detallando los actores identificados...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente documento complementa a los Informes de Progreso Educativo de Honduras de años anteriores, los cuales buscan contribuir a generar debates informados sobre el Progreso Educativo a través de estudios nacionales que informan sobre el estado y el alcance de las políticas educativas de país. Con este informe se intenta presentar un marco común...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS Esta investigación presenta una revisión de la literatura sobre educación en Haití. Es una herramienta que ofrece, de manera organizada y sistematizada, el conjunto de las publicaciones sobre el tema y lo hace accesible para investigadores y actores clave. El documento revela las tendencias y problemas dominantes en la investigación educativa en Haití e identifica...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS Este documento presenta un mapeo y análisis de actores clave en lectoescritura inicial (LEI) en Guatemala con el fin de brindar información para diseminar materiales especializados en LEI, construir un programa de capacidades para actores clave, y brindar información sobre acciones de sostenibilidad en este ámbito. La primera parte contiene un perfil del país, la...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El siguiente informe tiene como propósito detallar la situación actual con respecto a la lectoescritura en los grados iniciales de República Dominicana. El informe está compuesto por cuatro secciones. Inicialmente, se expone el perfil del país, el cual establece los enlaces entre la investigación y el Programa de Capacidades LAC Reads. Luego, el mapeo de...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS Este reporte resume los resultados principales de los cuatro estudios principales (evidencia, diseminación, capacidad, y sostenibilidad), resaltando los hallazgos más importantes y comparando las similitudes y diferencias entre los países. En primer lugar, el informe presenta el marco conceptual utilizado para el diseño y el análisis de las conclusiones. En una segunda sección se describe...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente artículo pretende detallar brevemente lo aprendido acerca de la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y República Dominicana, sus potencialidades y desafíos, a través de los diferentes componentes del Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) a lo largode 3 años de ejecución (2014-2017). A partir de lo estudiado, ofrece propuestas para la construcción de una...