abril 2022 – RedLEI

25 abril, 2022

RedLEI y el PCLR presentan en la conferencia internacional CIES 2022

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) y el Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) participaron en la conferencia anual de Comparative International Education Society (CIES), que se realizó del 18 al 22 de abril en Minneapolis, Estados Unidos. Alrededor de 1,200 personas acudieron de manera presencial y 1,800 siguieron las actividades en modalidad virtual. El tema...

7 abril, 2022

en Guatemala, Noticias

RedLEI y la UVG presentan resultados de investigación en Guatemala

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) junto con la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) presentaron los resultados de la segunda investigación regional: “El panorama de la educación de la primera infancia y lectoescritura emergente, Capítulo Guatemala”. El evento se realizó el jueves 7 de abril del 2022 en modalidad virtual y contó con la...

4 abril, 2022

en Noticias, República Dominicana

RedLEI y PUCMM realizan taller: “Investigación-acción en la práctica docente”

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) presentaron el taller “Investigación-acción en la práctica docente” Esta es una de las iniciativas formativas que se desarrollan en República Dominicana para aportar al fortalecimiento profesional de los estudiantes de educación de las universidades socias fundadoras de RedLEI. El taller estuvo...

1 abril, 2022

en Artículos, Multimedia, Nicaragua, Recursos, Revista Actualidades Investigativas en Educación

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

En esta investigación se confirma que se desarrollan la lectura en voz alta, las inferencias literales y la interacción docente-estudiante. La predicción, la comprensión del vocabulario y el concepto de impresión son habilidades que no se estimulan en los niños y niñas durante las narraciones orales....