RedLEI y la UVG presentan resultados de investigación en Guatemala

La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) junto con la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) presentaron los resultados de la segunda investigación regional: “El panorama de la educación de la primera infancia y lectoescritura emergente, Capítulo Guatemala”.

 

El evento se realizó el jueves 7 de abril del 2022 en modalidad virtual y contó con la participación de representantes de las universidades, organismos gubernamentales e instituciones que apuestan por una educación de calidad desde la primera infancia. 

 

Mónica Stein, vicerrectora de investigación y vinculación de la UVG, destacó la importancia de la investigación como insumo fundamental para la toma de decisiones al inicio del evento.

 

Los resultados fueron presentados por la investigadora Sofía de la Cruz, quien resaltó que se debe priorizar la educación inicial y preprimaria mejorando la asignación presupuestaria para garantizar el acceso a un sistema de educación de calidad en esta etapa de la vida.  

 

Un hallazgo relevante del estudio es que la educación de los niveles inicial y preprimario no es de carácter obligatorio, para ingresar a primer grado de primaria. 

 

Los resultados de esta investigación documental cualitativa resaltan la necesidad de integrar esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura emergente.  El estudio tuvo en cuenta ocho dimensiones que conforman el marco conceptual: (1) ambiente político y financiero; (2) supervisión, monitoreo y acompañamiento; (3) enseñanza-aprendizaje: currículo; (4) socioafectividad; (5) capacidad del personal; (6) infraestructura y seguridad; (7) familia y comunidad; y (8) salud y nutrición.

 

El evento concluyó con un panel moderado por Mariela Zelada, directora regional de RedLEI, quien conversó con Magalí García, experta en temas de educación de la primera infancia; Sophia Maldonado asesora en temas de lectoescritura inicial y Anaité Hernández, directora de la Fundación Isabel Gutiérrez de Bosch. 

 

El conversatorio destacó la necesidad de establecer mecanismos de coordinación interinstitucional entre las diferentes entidades que ofrecen atención a la primera infancia para articular los servicios de salud, protección social y educación. También se precisó la urgencia por  fortalecer los procesos de monitoreo y supervisión a centros de cuidado y educación inicial para asegurar el cumplimiento de estándares de calidad en el cuidado y atención a la niñez y la capacitación del personal a cargo. 

 

Los resultados del panorama de la educación de la primera infancia permiten tener datos e insumos para la toma de decisiones de políticas públicas  que ayuden a la gestión y mejora de la educación inicial en Guatemala. 

 

Lea el resumen ejecutivo: https://bit.ly/38BS8ll

Mire el evento de la presentación: https://www.facebook.com/RedLeiCAC/videos/699689221157153/