Diálogos informados: un espacio para construir acciones desde la investigación
La Red para la lectoescritura inicial de Centroamérica y El Caribe (RedLEI) impulsa los Diálogos Informados en los países de la región durante el 2021. Estos espacios de conversación buscan facilitar la discusión reflexiva de evidencia sobre una política o práctica en lectoescritura. Su metodología es la co-interpretación.
Nicaragua es el primer país centroamericano en realizar esta actividad, mediante un taller de dos días, con 17 actores clave de diversas organizaciones del sector educativo, interesados en la implementación del método Fónico, Analítico, Sintético (FAS).
El Diálogo Informado en Nicaragua fue organizado por el Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR), el Centro de Investigación y Acción Educativa Social (CIASES) y la Universidad Centroamericana (UCA).
Análisis de datos
Los participantes discutieron y analizaron reportes de datos basados en observaciones de aula del primer grado; entrevistas a docentes, capacitadores del método FAS y funcionarios del Ministerio de Educación en Nicaragua (MINED); pruebas de lectura de estudiantes y un mapeo curricular.
Las líneas temáticas fueron:
- Capacitación docente
- Currículum
- Instrucción/Enseñanza
- Aprendizaje de los estudiantes
- Materiales y recursos
Estos son algunos de los hallazgos:
