RedLEI realiza primer taller de investigación en Panamá
La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) realizó el primer taller de investigación regional en Panamá del 25 al 27 de octubre. El taller consistió en tres jornadas virtuales de cuatro horas en las que el equipo de investigación en Panamá conoció el diseño de la investigación de Formación Inicial Docente (FID) de RedLEI y su agenda de implementación.
“Estamos contentos por esta alianza con la Universidades Especializada de las Américas, el Ministerio de Educación de Panamá, la Universidad de Panamá y la Escuela Normal. Creemos que es muy importante tener esta información para la toma de decisiones en el Ministerio y las universidades que forman a docentes”, expresó Mariela Zelada, directora regional de RedLEI.
Paola Andrade, secretaria ejecutiva de RedLEI, recalcó la importancia de realizar una investigación regional. “Uno de nuestros ejes es la investigación. En 2018 planteamos que era importante hacer una investigación que diera respuesta a las necesidades y brechas identificadas a nivel regional. Así se definió como objeto de estudio la FID”.
La investigación de Formación Inicial Docente de RedLEI analizó cómo se está formando a los docentes a partir de seis estudios de caso en: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y República Dominicana. En 2022, Panamá realizará una investigación de la FID en ese país.
El equipo de investigación de Panamá está conformado por: Paula Troya, Docente Regular Titular en la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS); Elvin Miller, Vicedecano de la Facultad de Educación Especial y Pedagogía en UDELAS; Gina Garcés, Docente Regular de la Facultad de Educación Especial y Pedagogía en UDELAS; Zahik Álvarez, Coordinador Nacional de Evaluación del Desempeño en el Ministerio de Educación de la Rep. De Panamá y docente de la Universidad de Panamá; Lucas Rodríguez, Director de Planificación y Evaluación de la Calidad Universitaria en UDELAS.
La coordinadora de Investigación de RedLEI, Ingrid Nanne, indicó que al finalizar el taller las investigadoras y los investigadores en Panamá lograron:
- Explicar claramente el estudio de investigación regional incluyendo el propósito, la metodología y el análisis que conducen al producto final.
- Describir la evidencia detrás de todos los elementos incluidos del plan de estudios y explique claramente la relación entre el marco y la matriz.
- Describir cada uno de los instrumentos de recopilación de datos, incluida la matriz para el mapeo de los programas de formación inicial, el protocolo de observación del aula y las entrevistas para los formadores de docentes y los docentes en formación.
- Detallar las características de la muestra para la investigación que se realizará en Panamá.
- Identificar las soluciones ante las posibles dificultades y limitaciones que afectarían la implantación de la investigación regional en Panamá.
- Indicar su rol y responsabilidades específicas a lo largo de la implementación de la propuesta regional (plan de actividades).
- Articular claramente los pasos que seguirá una vez que termine el taller para comenzar la recopilación de datos.
- Articular claramente la línea de tiempo para la recopilación, el análisis de datos y la elaboración del informe de investigación y artículo de publicación.
