RedLEI, construyendo redes de impacto

La Red para la Lectoescritura Inicial para Centroamérica y el Caribe (RedLEI) desarrolló un taller para la implementación de redes de impacto nacionales que contribuyan a mejorar la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la región. La actividad se realizó el 23 y 24 de mayo en el Centro de Innovación y Tecnología (CIT) de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG).

 

El taller contó con la presencia de decanos y directores de la Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA, El Salvador),  Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM, de Honduras), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM, República Dominicana), Universidad Especializada de las Américas (UDELAS, Panamá), de la Coordinación de Educación y Cultura Centroamericana del Sistema de Integración (CECC-SICA) y del Programa de Capacidades LAC Reads.

 

Los problemas complejos y desafiantes a los que nos enfrentamos hoy en la educación muestran la necesidad de replantear los modelos de organización. Bajo esa idea desde 2018, la RedLEI trabaja por enriquecer la visión de la enseñanza de la lectoescritura desde y para entornos similares y diversos.

 

Las redes de impacto nacionales posibilitarán el abordaje de los desafíos de forma horizontal para provocar un cambio intencional y positivo que rompa con los esquemas tradicionales y que apueste por la colaboración como medio para construir, crear y nutrir lazos colectivos que permitan trabajar en independencia e interdependencia en un esfuerzo conjunto regional.

 

Durante la actividad, la Junta Directiva de la RedLEI, analizó los resultados obtenidos en cuatro años de trabajo en red, entre los que destacan: la publicación de 32 artículos de investigación, 38 becas de investigación y 19 becas para el programa de Maestría en Lectoescritura Inicial (MAE-LEI).