RedLEI inaugura curso de formación docente en la región
La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) inauguró el curso “Desafíos del desarrollo profesional docente” el 25 de marzo de 2022. Las personas participantes forman a docentes de Panamá, Guatemala, Nicaragua, El Salvador, Honduras, República Dominicana y Costa Rica.
El curso busca promover la reflexión acerca de los desafíos de la formación docente, a partir de estudios y análisis científicos relativos a este ámbito en el mundo, especialmente en Centroamérica y el Caribe. Está dirigido al personal a cargo de la formación docente en Ministerios / Secretarías de Educación, coordinadores académicos de universidades, coordinadores y directores de formación de instituciones educativas y ONG’s, coordinadores pedagógicos, formadores de docentes y facilitadores o encargados de área de capacitación en temas educativos.
Se desarrolla a través de la plataforma virtual de formación de RedLEI. Las docentes titulares son Josefina Vijil y Renata Rodrigues. Vijil es doctora en ciencias de la educación de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica, actualmente se desempeña como la especialista en lectoescritura del Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR). Rodrigues es educadora, docente universitaria e investigadora, con un doctorado en educación por la Universidad de Barcelona, en el área de “Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Virtuales”.
Mariela Zelada, directora regional de RedLEI, indicó que este curso es muy relevante porque aborda una temática transversal. “Necesitamos conversar sobre la formación docente, tenemos que resignificar qué implica ser docente hoy en diferentes contextos, en diferentes modalidades, en situaciones de emergencia y cómo nos preparamos para enfrentarlas. Este curso es ese espacio donde RedLEI abre la posibilidad de discutir, conversar y problematizar”, señaló Zelada.
“Queremos que se empiece a tocar el tema de la formación docente con mayor profundidad y fortalece, que tratemos de encontrar entre todas y todos un camino para su transformación“, expresó Rafael Meza, coordinador de Formación de RedLEI
Estructura
Durante la sesión introductoria, los 25 participantes conocieron los objetivos, la metodología, las pautas de evaluación del curso y cómo funciona la plataforma educativa.
Cada unidad se estructura en módulos que abarcan en promedio una o dos semana de aprendizaje para profundizar en todos los aspectos mediante lecturas, prácticas e intercambios. Los participantes presentarán un trabajo final que consistirá en una propuesta de replanteamiento y reformulación de un programa de formación docente, integrando todos los aprendizajes adquiridos.
Este curso se divide en cuatro unidades:
Unidad 1: límites y fortalezas de la formación docente en el mundo
Unidad 2: retos del actual contexto socio-político-económico-educativo de la región para la formación docente
Unidad 3: nuevos saberes y paradigmas para replantear los modelos de formación docente
Unidad 4: hacia una transformación de los modelos de formación en Centroamérica y el Caribe