Nuevos recursos de la caja de herramientas EnseñaLEES
El Programa de Capacidades LAC Reads junto a la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) presentaron los nuevos recursos de la caja de herramienta EnseñaLEES a inicios del mes de septiembre en el auditorio Carlos Paiz de la Universidad del Valle de Guatemala.
Michael C. Lisman director de educación del buró regional para América Latina y el Caribe de USAID, dio la bienvenida a los asistentes recordando que la lectoescritura inicial forma el eje central de todos los procesos de aprendizaje, por lo cual es fundamental continuar las discusiones sobre el desarrollo de la lectoescritura inicial. Lisman destacó la necesidad de contar con información científica, objetiva y confiable para mejorar los resultados de lectura y escritura en la región.
El portafolio de los nuevos recursos didácticos de EnseñaLEES está dirigido a maestros y maestras, formadores de docentes, técnicos de ministerios de educación, funcionarios de ONG, fundaciones y organizaciones que se dedican principalmente a la formación docente y que buscan mejorar la enseñanza de la lectoescritura inicial.
En la región es fundamental impulsar la generación de evidencia local que nos permita mejorar la calidad de la enseñanza preescolar, fortalecer la capacitación de alta calidad de los docentes e impulsar el acompañamiento y modelaje como estrategias de formación continua. Juan Bonilla, director del Programa de Capacidades LAC Reads
Las herramientas pedagógicas diseñadas por especialistas, son resultado de convertir la evidencia científica contextualizada de la región en prácticas concretas en el aula que modelen estrategias exitosas para enseñar a leer y a escribir. Los recursos didácticos incluyen varias guías y videos sobre la pedagogía estructurada o modelo de enseñanza explícita; un modelo efectivo para construir verdaderas situaciones de aprendizaje a partir del traslado paulatino de la responsabilidad desde el docente hacia el estudiante. La caja de herramienta acompaña a los docentes para que a través del modelaje, conozcan paso a paso los cuatro momentos que propone este modelo para la construcción del conocimiento en el salón de clases.
Además EnseñaLEES recoge la evidencia más reciente sobre el aprendizaje de la lectoescritura emergente y la lectoescritura inicial en el libro: Cómo enseñar a leer y a escribir en los grados iniciales. Este material se creó con el objetivo de que sea incorporado a la bibliografía de los programas de formación docente y que pueda ser utilizado por las y los maestros de la región.
Al evento asistieron representantes del Ministerio de Educación de Guatemala, miembros del Consorcio de Universidades, especialistas de educación de organismos internacionales, formadores de docentes, coordinadores, directores y personal técnico de instituciones de formación. A lo largo del mes, los recursos didácticos fueron simbólicamente entregados a autoridades y representantes de ministerios de educación y organizaciones educativas de Centroamérica y República Dominicana donde se encuentran las universidades socias de la red.