Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente informe muestra un panorama general sobre la lectoescritura temprana en Nicaragua. En la primera parte, se describe el contexto actual del país y la organización del sistema educativo para la enseñanza de la lectoescritura inicial. En la segunda parte, se describe a los actores clave; y en la tercera, se analizan los resultados...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El presente informe muestra un panorama general sobre la lectoescritura temprana en Honduras. A lo largo de las diferentes secciones, se presenta el perfil del país con datos generales del sistema educativo, el mapeo de actores (MAC) y los conceptos considerados para concebir la lectoescritura. Adicionalmente, se expone la metodología utilizada, detallando los actores identificados...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS Este documento presenta un mapeo y análisis de actores clave en lectoescritura inicial (LEI) en Guatemala con el fin de brindar información para diseminar materiales especializados en LEI, construir un programa de capacidades para actores clave, y brindar información sobre acciones de sostenibilidad en este ámbito. La primera parte contiene un perfil del país, la...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS El siguiente informe tiene como propósito detallar la situación actual con respecto a la lectoescritura en los grados iniciales de República Dominicana. El informe está compuesto por cuatro secciones. Inicialmente, se expone el perfil del país, el cual establece los enlaces entre la investigación y el Programa de Capacidades LAC Reads. Luego, el mapeo de...
Investigación del Programa de Capacidades LAC READS Este reporte resume los resultados principales de los cuatro estudios principales (evidencia, diseminación, capacidad, y sostenibilidad), resaltando los hallazgos más importantes y comparando las similitudes y diferencias entre los países. En primer lugar, el informe presenta el marco conceptual utilizado para el diseño y el análisis de las conclusiones. En una segunda sección se describe...