RedLEI hace camino al andar
Con poco más de un año de creada, la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) continúa haciendo camino al andar y la celebración este 8 de septiembre del Día Internacional de la Alfabetización es un buen pretexto para compartirles algunos avances en nuestra labor.
Estos son el resultado del esfuerzo conjunto de un equipo multinacional, que cuenta entre sus miembros con autoridades y profesionales de seis universidades de amplia trayectoria en la formación de docentes, así como de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de la Integración Centroamericana (CECC-SICA).
El propósito común de ese organismo regional y de la Universidad del Valle de Guatemala, de la Universidad de Costa Rica, la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador, UCA), la Universidad Centroamericana de Nicaragua, de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras y de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, es formar capacidades para producir investigación adecuada al contexto regional, difundirla y promover su uso en beneficio de la educación de calidad en cada uno de esos países.
Asimismo, la RedLEI tiene como propósitos encontrar y promover sinergias entre los actores claves interesados en la investigación de Lectoescritura Inicial (LEI), fortalecer las capacidades institucionales para el desarrollo de la búsqueda científica en materia de LEI, contribuir a formar capacidades locales para la investigación aplicada de LEI; y abogar por el desarrollo e implementación de políticas orientadas a resultados, con base en evidencias científicas y en las mejores prácticas de la investigación en materia de lectoescritura inicial.
Entre las acciones realizadas desde su creación, en mayo de 2018, destacan el mapeo y recopilación de evidencias claves en LEI, la creación de una red regional de Investigadores, y el diseño de proyectos científicos y desarrollo de una investigación, por países, sobre los currículos vigentes para la Formación Inicial Docente, con énfasis en LEI.
También, la presentación de resultados de esa investigación en cada país miembro de la red y la preparación de una investigación de carácter regional, que refleje el estado de la Formación Inicial Docente en Centroamérica y el Caribe.
Paralelo a esto, cobró impulso la labor de formación y por el desarrollo de capacidades de investigación, con la realización de varios seminarios y talleres. Entre ellos, Introducción a la Ética de la Investigación Científica, Procesos cognitivos involucrados en la escritura, Evidencias de la comprensión lectora en la primera infancia, y otros.
En estos momentos, la RedLEI está enfrascada en la preparación de una maestría sobre LEI y en la preparación de cursos, ya no sólo para docentes, sino también para funcionarios y autoridades de los Ministerios de Educación de los países representados en ella.
A su vez, procura fortalecer una red de comunicadoras locales y con ello, la presencia en las redes de la Internet, fundamental en esta época de predominio de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
En tanto, continúa el trabajo ingente por la sostenibilidad de la organización, también en materia financiera. Y está en preparación una Biblioteca Virtual, que agrupará las evidencias científicas acopiadas de manera previa por el Programa de Capacidades LAC Reads, pero también las producidas de manera paulatina por los investigadores de la RedLEI.
Pero si quiere estar al tanto de lo que haremos en lo adelante, y también recibir información de nuestras convocatorias de manera directa, le invitamos a suscribirse a nuestro boletín https://mailchi.mp/7c2ba0baa122/suscribase Este tendrá carácter bi-mensual y será otro canal permanente de comunicación con quienes está emparentados de alguna manera con todo lo relativo a la Lectoescritura Inicial.