Mariela Zelada - directora regional RedLEI Los resultados del ERCE no pueden (ni deben) dejar a nadie indiferente. El martes 30 de noviembre fueron presentados los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo en Educación (ERCE 2019) elaborado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la OREALC UNESCO. Estos resultados corresponden a los logros...
El curso “Enseñanza y aprendizaje de la escritura inicial” finalizó el viernes 26 de noviembre. La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) brindó opciones prácticas y factibles para que asesores pedagógicos, coordinadores académicos, directores, docentes y demás actores clave cuenten con herramientas y recursos que les permita facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura inicial. Este...
El Programa de Capacidades LAC Reads (PCLR) y la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) presentaron oficialmente “EnseñaLEES” el lunes 29 de noviembre. Se trata de una caja de herramientas con recursos didácticos para enseñar a leer y escribir. Josefina Vijil, especialista en lectoescritura inicial, explicó que la formación de los docentes en la región suele...
Este taller surgió como una réplica del curso: “Enseñanza de la lectoescritura inicial desde la modalidad remota para contextos de emergencia (ERT-LEI)”, desarrollado entre febrero y mayo de 2021 por Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI). Un grupo de diecinueve docentes que imparten clases entre primer y tercer grado de primaria y tres miembros de equipos...
La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y El Caribe (RedLEI) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) promovieron una sesión de Diálogos Informados en República Dominicana. El propósito de la actividad realizada el 29 de septiembre fue dialogar sobre los desafíos de la formación inicial docente (FID) mediante un ejercicio de análisis colaborativo, que derivará en propuestas...
La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) en asocio con el Instituto de Estudios Latinoamericanos (ILAS) de la Universidad de Columbia lanzaron la guía curricular (en inglés): “Enseñar lectoescritura inicial a la niñez migrante de Centroamérica y República Dominicana”. El evento de presentación de la guía se realizó el pasado 8 de octubre. Tras la presentación,...
Por décadas, diversos actores clave en el ámbito de la lectoescritura en Honduras, han propuesto reflexionar sobre los desafíos de la Formación Inicial Docente (FID) en el país, como un factor determinante en el aprendizaje de la lectoescritura. A pesar de la relevancia del tema, no se ha logrado articular acciones que permitan abordar de forma sistemática y continua las...
La Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) avanza en el desarrollo del curso “Enseñanza y aprendizaje de la escritura”. Estudiantes finalizaron la segunda unidad con un seminario realizado el 15 de octubre. El seminario consistió en una sesión virtual para recapitular conceptos e ideas estudiadas en la unidad denominada “Enseñanza de la escritura en la etapa...
La Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y El Caribe (RedLEI) y la Facultad de Educación de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) realizaron una sesión de Diálogos Informados en Guatemala el pasado 27 de septiembre. Esta actividad es el primer paso de una serie de esfuerzos para el establecimiento de una ruta de acción que ayude a...
La enseñanza de la lectoescritura inicial presenta una serie de retos y desafíos en los países de la región, por ello es un campo fértil para nuevas propuestas que permitan el desarrollo de las habilidades docentes para el abordaje en las aulas. El pasado 28 de septiembre, la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) promovió una...